TANCAMENT DEL CURS

Avaluació del curs d’interins 2010/2011
Maria Lourdes Sotelo i Lluís Casas

Aquest curs ha suposat una formació necessària una guia en alguns aspectes bàsics de la meva feina, així com al ser un espai de trobada amb altres persones que es troben en la mateixa situació, professorat interí novell, ajuda a aclarar dubtes, com també a plantejar-se de nous e intentar cercar la resposta entre tots.

Aquest curs m'ha servit per tornar a tenir ganes de continuar la meva formació, tant com a docent com a nivell personal, considero que el curs és com l'inici de la formació durant la meva vida laboral com a docent. S'han treballat molts aspectes, que son molt interessants tan per a la feina com per al creixement personal, però no s'ha pogut interioritzar ja que no hi havia temps, és com un aparador d'una botiga de formació, i si alguna cosa t'interessa pots entrar i formar-te en allò que més t'interessi. Durant tot el curs s'han dut a terme algunes dinàmiques, com la del grup d'experts que em va sembla molt interessant, sobretot per a treballar amb alumnes de cicle superior i també les quatre cantonades va ser una dinàmica on tot el grup pot prendre consciencia i participar de les decisions, com per exemple l'establiment d'algunes normes...

El curs també ha representat un espai de reflexió gràcies a les tasques proposades he pogut reflexionar sobre la meva feina, i com poder millor-la, tot i que encara tinc molts dubtes i queda molt per millorar. La trobada amb companys que estan en la mateixa situació els seus dubtes, també m'ajudaven a reflexionar, i entre tots poder cercar una solució, que potser no és la millor, però considero que com a docent, mai es té la resposta definitiva a totes les situacions, sinó que sempre hem d'estar predisposats a seguir aprenent, hem de d'ensenyar donant exemple.

Aquest curs el valoro de forma positiva, però hi han dubtes que no s'han solucionat, ja que no esta planificat dintre del curs. Considero que és una formació necessària, però que hi ha aspectes més de caire formal que no se'ls hi ha donat l'aprofundiment necessari, com pot ser el tema de la programació, essent una normativa molt recent, hi ha moltes persones que no la coneixem en profunditat i per tant no sabem aplicar-la correctament, i per tant és injust que se'ns avaluï segons unes eines que no se'ns ha ensenyat a fer servir. Un dels punts positius ha estat la dinamització i el fet que tot, el que ha estat possible, s'ha treballat des de la pràctica reflexiva, fent servir els nostres coneixements previs per poder iniciar el procés d'aprenentatge. La utilització de les TAC també em sembla molt interessant i positiva perquè així podem veure de manera pràctica com les podem fer servir en la nostra tasca docent.

Cuando eres un educador siempre estás en el lugar apropiado a su debido tiempo. No hay horas malas para aprender. Betty B. Anderson

Aquesta cita m'ha semblat molt interessant, i em fa reflexionar sobre el fet que els educadors, que podem ser tots, som sempre exemples, miralls on la resta es veuen reflectits. Però també podem dir que només aprèn aquell qui vol aprendre, i per molt que nosaltres ens esforcem qui no té la voluntat per aprendre no n'aprendrà mai, si no se li desperta abans la curiositat per conèixer més. Aquesta curiositat i les eines per poder organitzar el coneixement, podríem dir que són la competència que han d'aconseguir els nostres alumnes, aprendre a aprendre.